في بريدنا رسالة

(هذا المقال التعليمي يزداد كل وقت حسب مايرد لنا من اسئلة)

يجيب على الاسئلة الجراند ماستر شريف هزاع

في بريدنا رسالة

س:- هل يمكنني العلاج وانا لا املك مؤهلات طاقية سابقة غير تحصيلي على الريكي بالمستوى الاول؟
الجواب:-سبق للمعلم الانكليزي (لورنس اليارد) الذي نشر العديد من الكتب في الريكي بالاجابة على مثل هذا السؤال:-
(ان تكون معالجا بالريكي لايعني ان تكون ممارسا للتامل او اليوغا سابقا لتصبح معالجا به , العلاج بالريكي لايتعلق بهذه اللواحق)
في بريدنا رسالة

س:- هل الريكي يعالج العادات السلبية؟
الجواب :- نعم بامكانه هذا، وهناك في الريكي التقليدي اكثر من تقنية لعلاج العادات واعادة للبرمجة العقلية حيث يعمل المعالج على ازالة الفكرة واستبدالها بالضد منها.

في بريدنا رسالة

س:- هل علينا تلقي التناغم ذاته اكثر من مرة ، ام يكفي مرة واحدة؟

الجواب:-في الريكي الياباني فانه من مرة واحدة يفعل الريكي عندنا ويقدم لنا التصريح الطاقي مع المباركة من سلسلة المعلمين السابقين للمعلم الذي يقدمه للطالب ، فهو كيان من نور لايمكن تعريفه بالفيزياء او العلوم المادية ، انه حزمة من الاشعاع الكوني المليء بالبركة والحب.
هذا الامر ينطبق على تناغمات اخرى غير الريكي ، وهو انه يكفي لمرة واحدة ان نتلقاه ، الا انه بالامكان تلقيه من معلم اخر لو اردنا.

في بريدنا رسالة

س:- كيف بامكاننا ان نصل الى القدرة العلاجية التي تجعلنا نكشف على المريض دون ان نعرف افادته وشكواه؟

الجواب:-في الريكي المعالج في بداية طريقه لايشخص الامراض بل يعتمد على المريض واشكواه بالدرجة الاولى ، لكن في مرحل متقدمة قد نصل الى امكانيات كبيرة فهناك امر في الريكي اسمه الياباني (هيبيكي) فقد يتلقى المتعالج بالحدس ماذا عليه ان يفعل وكيف ، الهيبيكي يعني الصدى الملتقط من الايدي ، من خلاله يعرف المعالج نداء ورسائل الجسم والاعضاء ومنه يعرف المعالج الخلل في المتعالج عن بعد او قرب لان يديه تتحول الى قرون استشعار ، ممكن ان يقول المريض انه يشكو من التهاب بالامعاء ، واذا بالمعالج في جلسة العلاج يتلقى بهيبيكي رسائل لاضرار في الكبد وجفاف وتيبس في الركبة الشمال…الخ.

في بريدنا رسالة

س:- حصلت على الريكي بالمستوى الثاني مؤخراً وانا معالج براني بدرجة ماستر ، هل يجوز دمج اكثر من تقنية علاجية في الجلسة؟

الجواب:-شيء رائع ان ندمج اكثر من تقنية علاجية لاتتعارض جوهرياً او عرضياً كما البرانيك هيلنغ والريكي ، عادة نحن نعرف الريكي والبرانيك كعلاج علما ان هناك العديد من التقنيات العلاجية ولكن يعتبر الريكي والبرانيك اشهرها عربياً .
بعض المعلمين يقولون بالتعارض والتنافر بين الطاقتين وهذا عين الخطأ ، العلاج بالدمج بينهما عزز جلسات العلاج وسرع نتائج الشفاء بشكل كبير وكثير من متدربي الاكاديمية ممن هم سابقا معالجو برانا تلقو طاقة الريكي اشرنا لهم بالدمج لتعزيز ونجاعة جلساتهم وقد كان ذلك بالفعل.

في بريدنا رسالة
س:- ماهو التناغم؟

جواب:-مصطلح يستخدم عند فئة معينة من المهتمين بالطاقة ويسمى باللغة الانكليزية (Attunement) وهي التي تعرب تحت مصطلح دوزنة ، مأخوذ من المعنى اللغوي للكمة (التطهير) ، وهي تعني التأهيل الطاقي المصرح به ؛ المرسل من معلم الى طالب وفق اتفاق مسبق وقبول بين المعلم (المرسل) و الطالب (المتلقي) ، التناغم والذي يسمى عند بعض المعلمين الغربيين (التمكين (Empowerment) هو في حقيقته يشبه التوكيل الذي يقدم الى محامي يعتبر (مصرح للفعل او القول نيابة عن الذي اوكله) ، لذا فحين يتردد لفظ تناغم ، هو بمعنى الشخص الذي يملك موافقة وتصريح من معلم سبقه لاجراء امر معين.
في طيات التناغم هناك مايسمى بالنسب (السند) الطاقي او الشجرة وهي اسماء من سبقونا في تلقي التناغم بالتسلسل والتلقي من مؤسس التقنية .
مثلا:-
شريف هزاع اخذ عن جاي بوريل الذي اخذ عن فكتور جلانكوف الذي اخذ عن روزماري نويل التي اخذت عن تراسي لوبر الذي اخذ عن مؤسس التقنية الفلانية وهنا تنتهي الشجرة.
اذن تكون شجرة النسب هوية انتساب لسلسة المعلمين السابقين الذين تلقوا احدى الطاقات ، وعادة تذيل الشهادات باسماء المعلمين وصولا الى اصل النسب .
ماذا يحدث في التناغم؟
التناغم كما نوهنا سابقا انه اشبه بالتوكيل ، عليه فهو توكيل طاقي ،او (الاذن) وتصريح بالموافقة من معلم قدم امرا لطالبه ، فيكون الطالب حاملا تلك الطاقة ضمن النسب بالتسلسل الذي سبقه وصولا المعلم المؤسس لتلك التقنية ، التناغم يجري بين المعلم والطالب اما عن قرب او عن بعد ، ضمن ترتيبات متعددة حسب شرط مؤسس التقنية ، يتم من خلال ايداء حركات او اقوال تهدف العملية تلك الى انزال الطاقة من تشاكرا التاج العلوية ولمدة لاتقل عن 20 دقيقة في تأمل يقوم به الطالب ، بعد هذا الاجراء يكون الطالب حاملا للنسب منتميا للشجرة متلقيا ذلك التوكيل الطاقي الذي يؤهله لاجراء التمارين او اعطاء هذه الطاقة كعلاج للاخرين ولنفسه او نقلها لغيره كتناغم وتأهيل لو لم تكن هناك شروط مانعة .

في بريدنا رسالة

س:- طالعت في منشوراتكم موضوعا عن شحن الصورة ، وسؤالي هو على ماذا اركز ، هل علي ان اركز على منتصف الصورة ، ام جوانبها ام ماذا؟

الجواب:-اذا ركزت على البؤرة اي مركز الصورة سيكون تأملك تركيزياً ، واذا تأملتها ككل وانتقلت هنا وهناك فيها ، فان تأملك سيكون ادراكياً ، وكلاهما نفس النتيجة يحققون لك.

في بريدنا رسالة

س:- هل يجوز ان يكون لي اكثر من معلم او استقبل من عدد من المعلمين تعليمات وتقنيات؟

الجواب:-المعلم انسان محترم وليس انسان مقدس ، واتباعه يأتي من كونه سبقنا وتعلم امور قد نجهلها وهو اعرف بها ، وانه يعلم فن التسلسل من البدايات وصولا الى النهايات التي يتوجب علينا هنا توديع بعضنا مع بقاء خيط الود والاحترام ، فالمعلم جزء هام من حياة المتدرب وله مركزية في تذليل عقبات قد تواجه الطالب ، وهذا لايعني عدم طلبنا من معلم اخر ان يكون رديفاً في تعليماته او وصاياه ، لكن هناك امور علينا ان ننتبه لها ملياً وهي:-

1- من واجب الاحترام المتبادل بين الطالب والمعلم استئذان الطالب من معلمه فيما اذ كان له طلبا خارج الدروس التقنية التي يتلقاها من معلمه ليسمح له بتعلمها او يطلب منه تأجيل الامر بعض الوقت لحكمة ما وعلى الطالب ان يدرك امرا مهما ، وهو ان قبول المعلم او رفضه له اسباباً عليه ان يتفهمها لا ان يعترض عليها وان يترك الزمن يأخذ مساره كي يدرك بشكل كامل قرار معلمه.

2- اذا تعلق الامر باختيار مدرسة لتعلمها ليست ضمن ما يقدمه المعلم الاول فيمكن للطالب تعلمها من معلم ثاني وان لايقارن بين المعلمين فلكل منهما زورق وطريقة تجذيف ، واذا كانت ضمن مايقدمه المعلم الاول وجب على الطالب اخذ الاذن اولا منه قبل الشروع بتعلم ذلك الامر ، كنوع من الاحترام الذي يقدمه الطالب.

3- المعلم الحكيم هو الذي يسمح لطالبه ان يدرس امرا لايعرفه المعلم ولا الطالب، وان يستفيد المعلم من تقدم طالبه وتمكنه ، المعلم الحقيقي هو الذي يتعلم من طالبه امرا لم يتعلمه من قبل وان يفرح ان يكون طالبه معلماً له.

4- في الريكي يعتبر اخذ التناغم والدروس من معلم اخر جزء من تكوين شجرة الريكي وقوتها ، فكثير من المعلمين ينتهزون الفرصة في لقائهم مع معلم اخر ان يطلبو منه ان يتشرفوا باخذ التناغم (ريجو) من يديه وقد يكون الطالب بدرجة معلم شيهان يوافق بحب غامر ان يتلقى الريكي بالمستوى الاول من يدي معلم قابله في مكان ما ، كما كان قد فعل المعلم هيروشي دوي الذي هو ربيب مدرسة جاكاي اليابانية التقليدية وهو معلم ريكي بدرجة شيهان اخذه الريكي ضمن مسارات ومدارس متعددة كما في شجرة نسبه اليكم محتواها:-

Mr. Doi’s Known Reiki Training 

تلقى الريكي التقليدي (تيت)

1. Usui – Taketomi – Sasaki – Ohta – Doi:

— a simplified form of URR Gakkai called Teàte – Complete system, Hiroshima Branch – (1982-84)  

اخذ الريكي 1 و 2 من المسار الغربي للمعلم هياشي وتاكاتا وراي

2. Usui –  Hayashi – Takata – Ray – Mitsui – Doi: 

— Radiance Technique  – Reiki 1 and 2 (1991).

اخذ مستوى الريكي 2 والدروس الباقية للريكي والتي انطلق منها تعليمه وتأسيسه لمدرسة جنداي ريكي ضمن شجرة كوميكو كوياما

3. Usui – Taketomi – Koyama – Doi: 

— URR Gakkai honorary member (equal to Okuden) (1993-99).

استلم الريكي 1 و 2 و 3 الغربي ضمن مايعرف بالريكي الحديث الذي منه اوشو

4. Usui –  Hayashi – Takata – Mary McFadyen – Himani –  Bhagwan Shree Rajneesh (Osho)  – Alpan – Masona – Doi: 

Neo Reiki – Reiki 1, 2, 3/Master 

اخذ الريكي 1 و 2 من مسار هياشي والمعلمة ياماغوشي مؤسسة ريكي جيكدن

5. Usui –  Hayashi – Chiyoko Yamaguchi – Doi: 

— Shoden to Okuden (2000).

اخذ الريكي من المستوى 1 و 2 بالتدريب الرسمي من مدرسة طوكيو العريقة في الريكي جاكاي عن شجرة المعلم الثاني يوشيدا

6. Usui – Ushida – Wanami – Kondo – Doi:
   – URR Gakkai Tokyo Branch Formal Training  – Shoden, Okuden (2003)  and onwards
    2000 to present day.

في بريدنا رسالة

س:- هل للريكي مدارس كثيرة تختلف فيما بينها؟

الجواب:-اولا الريكي مدرسة واحد اسسها المعلم ميكاو اوسوي عام 1922 لها افرع متعددة لكنها ترجع من حيث النسب الى المؤسس ، وما نعرفه حاليا عن تلك المدارس انها:-

المدرسة الام (جاكاي)

مدرسة جنداي

مدرسة كوميو

مدرسة جيكدن

مدرسة ريوهو الغربي

وكلها بنفس المحتوى مع اختلاف الشروحات او التقنيات ، وهي حسب اطلاعنا ، المدارس المتواجدة الان في العالم ..

ثانيا عمل كثير من المعلمين على انشاء تقنيات ادرج اسم الريكي فيها ليس على انها تعود للمعلم (اوسوي) بل اخذ الاسم فقط (ريكي) كونه يشير الى الطاقة الحيوية الكونية…الخ منها على سبيل المثال لا الحصر

ريكي اللهب البنفسجي

ريكي اللمسة الشافية

ريكي المال

ريكي المصدر

ريكي الدوائر

ريكي الجذب

الكونداليني ريكي

ريكي كارونا…الخ

وهي مدارس وتقنيات مبتكرة حديثة العهد قياسا بالريكي لميكاو اوسوي وفي احصائية كنا قد طالعناها قبل هناك اكثر من 500 تقنية تحوي اسم الريكي فيها.

في بريدنا رسالة

س:- هل ريكي المال ضمن التقنيات المعتمدة طاقيا وماهي مستوياته وشروطه؟

الجواب:-ريكي المال تقنية ابتكرتها المعلمة ستيفاني برايل (Stephanie Brail)وهي مدربة معتمدة دوليا باليوغا والطب التكميلي الايروفيدي وهي خبيرة في الكي كونغ والتأمل وكاتبة لها الكثير من المقالات ، وقد ابتكرت تقنيات كثيرة منها ريكي المال عام 2005 وتعتبر احد اشهر التقنيات في هذا الشأن.

ريكي المال ليس فيه شروط مسبقة في التلقي ، يتكون من 3 مستويات هي (ممارس – ماستر مال – جراند ماستر مال) ، وضعت لكل مستوى مذكرة مستقلة.

في بريدنا رسالة

س:- تلقيت العديد من التناغمات من اكاديميتكم ، فهل يجوز لي بدوري ان اناغم الاخرين عليها عن قرب او بعد؟

الجواب:-علي ان اوضح نقاط هامة:-

اولا:- اي تناغم يستلم من الشخص عليه ان يراجع موقعنا للتعرف على نوع التناغم وهل فيه شرط في التلقي او الارسال .

ثانيا:- يسأل معلمه (هل يجوز لي ان اناغم الاخرين عليه) فهناك انواع من التناغمات يشترط فيها شرط كتناغم نقول في تعريفه (يجب ان يكون متلقيه بمستوى ريكي 1 او 2 او ماستر) وهناك تناغمات ذكر في كراسها التعريفي انه ارسال التناغم الفلاني يتطلب ان تكون ماستر ريكي .

ثالثا:- هناك شرط احيانا بالتلقي و شرط بالارسال ، وهذا بعدد يسير من التناغمات اما الاكثر فهو بالامكان ان ترسل عن بعد او قرب دون متطلب سابق ، اي انه دون تلك الشروط يمكن لك ان ترسل تناغمات تلقيتها سابقا ، للاخرين عن بعد او قرب ولايشترط فيها اي بند.

رابعا:- اذا كان من المسموح ان ترسل ، عليك بهذه الحالة ان تسأل معلمك ماهي الية الارسال وكم الزمن الذي استغرقه …الخ ، لانه سيدلك على الطريق والطريقة.

في بريدنا رسالة
س:- في الجلسات الجماعية التي تقيمونها يكون الاتصال الروحي بأعلى مستوياته ما الذي يضمن ان طاقتي في مثل هكذا جلسات :-
1_ لن تتلوث بروابط اثيرية خارجية من الآخرين؟
2_ ذهاب طاقتي الشخصية لكيانات اثيرية لتغذية المصدر الذي يتبعه الشخص مقيم جلسة العلاج؟.

الجواب:-١- الاتصال من قبل المعالج في مستوياته العليا نعم الا انه ايضا يحمي المتعالج لو تطلب الامر للتدخل الفوري.
٢-الطاقة بين المعالج والمتعالج غير متبادلة وليست ضمن اخلاقيات الريكي وبروتوكولاته العلاجية هذا مطلقا.
٣- ليس للمعالج طاقة شخصية هنا ، انه ممر لنقل الطاقة من المصدر الاعلى ، انه موظف لنقل بريد وليس كاتب الرسالة.
٤- طاقتك الشخصية لاتذهب لاي بعد سلبي فالمتعالج محكوم بنظام ونوعية الجلسة هنا.
٥- لايوجد تداخل كما بينت في النقطة ٢ لذا لايوجد هذا لان نظام العلاج ليس براني او حبال وغيره ، والمعالج يكون واعيا على سير الجلسة الجماعية ان لاتتضرر بأي خروقات خارجية ، وله وسائله.

في بريدنا رسالة

س:- طالعت في موقعكم الالكتروني انه يرسل التناغم بكرة تشي ، في حين طالعت في منشوركم في عيادة ريكي زن انك لاتفعل كرة تشي العلاجية ، فارجو توضيح الامر؟

الجواب:-كنا قد بينا هذا بالفعل في منشورنا سابقا في العيادة ، وربما البعض يسأل اولا عن هذا المصطلح وماهيته ، دعني اولا ابين لك التعريف والفرق بين:-
تناغم كرة تشي.
وعلاج كرة تشي.
الية او تقنية كرة تشي هي الطريقة التي يستخدمها البعض في ارسال التناغم للاخر بوضع طاقة الدوزنة المخصصة في كرة طاقية يقوم بصناعتها اثيريا تبرمج على الاسم والبلد ثم يرسلها بالهواء ليتلقاها الطالب بالوقت المتفق – لايكون فوق ماقرر – ، والفرق بين تناغم كرة تشي وجلسة علاج بكرة تشي ان الثانية ستعني هنا ، وضع طاقة علاجية في كرة تشي ، وارسالها لشخص محدد بالاسم والبلد ايضا وتبرمج بزمن ما ، وهذا نفعله تحت ظرف معين ، لكن انتبه انها ترسل لشخص واحد ومحدد بالاسم والبلد كما فعلناه بالتناغم ، وهذا لا نعترض عليه مطلقا.
ولكن مايتم فعله من البعض بارسالة كرة تشي تبرمج لوقت محدد تشحن بالطاقة ويكون المتلقي (جماعة) فنحن لانقول بصحة هذا الاجراء وسلامته ونحن لانعمل به ووضحناه منذ عام 2017 ، فلا يمكن شحن كرة تشي عملاقة يتلقاها 10 او 50 شخصا كل ياخذ منها جزء لاسيما ونحن نعرف جيدا انها تضعف وتفنى بسبب امور طاقية معاكسة ، ونحن بصناعتها لشخص واحد نقوم باجراءات منها تقويتها والحفاظ عليها وحميايتها من الضربات الطاقية ، ونستغرق زمنا في عملها بوقت لايقل عن الجلسة المتزامنة الذي نقوم بها ، فالوقت الذي تحتاجه صناعة كرة علاجية هو نفس زمن اجرائنا لجلسة متزامنة ، فكيف ممكن ان تكون لمجموعة ارسلت لهم جزافا يتلقونها وقت مايريدو ، يجرونها لقسم بجلسة متزامنة ويقال للاخرين بنفس الوقت انه تم برمجتها ليوم او …الخ؟!

عليه مايقوم به بعض المعالجن للاسف في عيادتنا يعتبر امر مخالف لبنود ريكي زن وهو اجتهادهم الشخصي منهم ، ليس للاكاديمية اعتراف بهذا الاجراء ولم نعط الاذن لاحد منهم باجراءه .

في بريدنا رسالة

س:-هل يمكنني دراسة تقنيات مدرسة الاكسس بارز او البرانيك هيلنغ في ريكي زن؟

الجواب:-يحتاج منا ان نوضح كثير من الالتباسات والخلط في ساحة التدريب ونحن بكامل الحذر ان لانخطو خطوات غير اصولية مع اناس يملكون تفردا وثقلا في ساحة التدريب ليس عربيا فقط بل عالميا ، ساوضح الامر بشكل تفصيلي لاهمية هذا السؤال:-
اولا:-
ريكي زن تقوم باعطاء التناغمات استطيع ان اقول عنها انها (شخصية) تمثل اشخاص لم يؤسسو لانفسهم كيانا مدرسيا سجل عالميا باسمهم لذا تتسم حركة ريكي زن هنا انها تقدم الامور التي ليس فيها اخلالا اخلاقيا او اصوليا ضد مؤسسي التناغمات .
المدارس او المراكز في سؤالك هي مسجلة عالميا او تملك مايسمى (R) اعتباريا او قانونيا باحد اشكاله التي تدعمه القوانين والضوابط ومنها موثقة في مؤسسة التسجيل العالمية التي لها افرع في بعض الدول المتقدمة.
في حالة فعلنا هذا فاننا مطالبون بكتاب رسمي من المؤسسة تلك انها تعطي لنا الاذن ان نفعل هذا ضمن شروطها هي..

ثانيا:-
الاكسس بارز له انتشار عالمي كبير الان وله مقرا بامريكا وهو المقر الرسمي ، وله شهادات موثقة منهم ، ومعلميهم مدرجة اسمائهم عندها ويخضعون لشروطهم في العمل والتدريب ، وكانت لاتسمح بالتدريب عن بعد الا ان الوضع العالمي بسبب فايروس كورونا جعلها توافق على التدريب البعيد ضمن شروط الزمت بها معلميها.

ثالثا:-
اما عن البرانيك هيلنغ فهي مدرسة عالمية كبيرة لها كيان مؤسساتي ذات بناء وتنظيم وتعليمات دقيقة لها ممثلية في اكثر من 90 بلدا تجمعهم مرجعية كبرى في الفلبين واخرى في فرنسا للجناح الاوربي واخر كبير في امريكا ، اما الوطن العربي فلها مركزا في دبي -الامارات ، وهو المركز الاقليمي الخاص بالشرق الاوسط ولديها تسجيل وتوثيق لكل اعمال مدربيها واسماء من تدرب من الطلاب بكل ارجاء العالم وتصدر لهم شهادات موحدة تصدر عن الفلبين ، وانوه انها لاتقر مطلقا بالتدريب البعيد (اونلاين) ولم ترضخ للوضع العالمي بان تتساهل كما الاكسس بارز ان تدرب عن بعد ، بسبب الظرف ، بل اوقفت نشاطها التدريبي لاسابيع او اشهر ورجعت مجددا ضمن نفس اللوائح ولاتجيز لاي مدرب مهما كان ان يدرب عن بعد.
عليه فان ريكي زن لاتدرب تلك المدارس وتجل وتحترم ماوضعته من شروط وتعليمات ولايمكن ان تنساق الى نشر شيء يخالف الشروط والقوانين التي وضعوها في التدريب.